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2024.10.29
以“六大特质”推进职教高质量发展
2024.10.11
期待更多高技能人才竞相涌现
2024.09.24
以教育家精神引领职教教师队伍高质量建设
2024.09.10
如何拓展职教“金师”培养新路径
2024.09.05
高职院校迈向“新双高”要先治“虚”
2024.08.27
新型工业化背景下,如何用好职教“四则运算”
2024.08.23
深化产教融合是职教人才培养“硬道理”
2024.07.09
职教本科的机遇、挑战与未来
2024.07.09
数字教材,职业教育可先行先试
2024.07.02
职业本科招生、培养、就业有哪些特色
2024.06.18
对标新质生产力,创新技术技能人才培养
2024.06.04
高职传统工科专业如何数字化转型
2023.10.31
培养造就更多大国工匠和高技能人才
2023.10.24
落实落细市域产教联合体建设任务
2023.10.24
职业教育教师队伍建设的五大进阶
2023.10.23
如何推进三种类型教育协同创新
2023.05.26
破题职业教育“认可度”需先提升公众“认知度”
2023.04.26
撬动职业教育点亮“零工”美好生活
2023.04.26
职业教育大发展需要大改革
2023.04.25
职校教师专业发展的数字化转型之路
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